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楔子1 时空穿梭器

“很庆幸的是,我的这个构想,如今变作了现实。”

“哇哦,哇哦——”又是一阵更大的惊呼声。

“但是这台穿梭器还没有进行过试运行的实验。”刘伟建话锋一转说道。“所以,我现在需要一位实验者,不知道哪位同学有兴趣尝试一下?”

本来还沸沸扬扬的教室内,瞬间就变的鸦雀无声了。所有人都低下了头,生怕刘老师会点到自己。

因为大家都知道刘伟建是全校最不靠谱的老师之一。相传在几年前的一次全校体育运动会上,刘伟建模仿着国外飞翔翼人的服饰做了一套衣服,并说穿上它从三楼跳下,可以安全着地。结果还真有人信了。最后那位同学从二楼跳下,摔骨折那条腿直到毕业的时候走路还在一瘸一拐。因此,刘伟建受到了校方的严厉处分,而他还反驳说,我们国人的基因里致命的弱点,就是缺乏一种创造和探险的精神。

再者,现在再坐的所有同学都还没搞清楚这台“时空穿梭器”是什么情况,于是刘伟建便饶有兴致地向同学们讲述起来他的这个“伟大”杰作,比讲课还要投入。

原来刘伟建的初心是为了激发学生对历史课程的学习热情为基点构想。他构想着,历史课也应该像物理化学那样,有自己专属的实验教室。当历史老师每讲到历史上的一个故事时,可以把那个年代的历史大背景编成电脑程序,输入到时空穿梭器中。历史老师就可以借助这样的高科技产品,带着同学们穿越到那个时代里,让学生去亲身感受那个时代所发生的一切,就如同现实中的生活一样。只有是自己所亲身经历过的东西,才能刻骨铭心,记得牢固。

最后刘伟建总结道:“我相信,我的这个想法,在不久的将来会广泛的运用到课堂之中。不知道哪一位同学敢做第一个‘吃螃蟹的人’?可以举起手来。”

然后,讲台下的所有人“哗啦”一下,全部把右手藏到了课桌下。

“呃……”刘伟建尴尬地推了推鼻梁上的黑边眼镜框。“不好意思举右手,举左手也可以。”

紧接着,在座的所有人又是齐刷刷的“哗啦”一声,把双手都藏到了课桌的后面。

刘伟建的额头立马流下三道尴尬的黑线。

“既然没人踊跃举手,那我可点名了。历史课代表,吴雪。”

然后所有人的目光都聚焦在了最后一排的吴雪身上。

吴雪被班主任排坐到了最后一排,并不是因为她的学习成绩差,而恰恰相反的是她的学习成绩太好了。

班主任排坐的依据是,一个优等生扶持一个差等生。也就是,第一名和倒数第一名一个桌,第二名和倒数第二名一个桌,第三名和倒数第三名一个桌……以此类推。

并且,到期末考核成绩的时候,还会把同桌两个人的分数综合在一起,来排名次,然后决定奖状的发放情况。

历史课代表吴雪是班上的第一名,她的同桌是一位叫海名扬的男生。海名扬自然也就是班里的最后一名了。

这时,只见靠角落的位置站起来一位穿着洁白羽绒服、扎着流顺马尾辫的白皙女生。

她站立的过程显得极不情愿。然后,她抬起了手,拿纤细的手指朝着自己的旁边指了指,说道:“老师,海名扬同学说他想去西游世界里的女儿国看看。”

“噗呲,噗呲,噗呲……”

吴雪的话音刚落,教室里随着就响起了一片哄然大笑声。

刘伟建的心头一喜,用手掌压制住了一阵阵的笑声,说:“哦?海名扬同学是这样吗?那吴雪同学你先坐下,请海名扬同学起来说说……海名扬同学,哎,海名扬同学呢?”

此时,刘伟建却不知道的是,海名扬因为昨晚去网吧打了一夜的网络游戏,现在正趴在一摞书本后面睡大觉呢。

吴雪坐下后,拧了两把海名扬的大腿,他才吸溜着口水醒了。

“刘老师,让你站起来呢。”吴雪小声提醒海名扬说。

海名扬做好了被批的思想准备,站了起来。出乎她的意料的是,刘伟建却带头鼓起了掌。

“同学们,你们看看,你们看看,大家以后要多学习学习海名扬同学的这份难得可贵的勇气和胆识。”刘伟建对着海名扬竖起大拇指赞扬道。“那下面就请海名扬同学说说。”

海名扬是丈二和尚摸不着头脑,他愣愣地站立了一会,然后低头小声问吴雪道:“同桌,刘老师让我说什么?”

“让你回答问题。”吴雪盯着课本假装看书,从口腔里发出声音道。

“回答什么问题啊?同桌你快帮帮我,明天我带给你你最爱吃的红心火龙果。”

“那好吧。”吴雪装出一副勉为其难的模样说道。“答案是‘我想去’。”

“我想去?”海名扬细声重复了一遍,想了想又说道。“这是什么答案?”

“哎呀,你怎么那么多废话,你尽管大声的回答就是了,听我的错不了。”吴雪朝着海名扬俏皮地眨了一下眼睛说道。

“我想去。”

海名扬大声地说出了刘伟建期盼已久的话。

就这样,海名扬稀里糊涂的就做了刘伟建“时空穿梭器”的第一只“小白鼠”。

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