当州学教授为宋廷山对每名教师做分别的介绍时，宋廷山着重考校了一些问题。
轮到沈先生时，不仅考校沈先生的学问，而且还提问了育人以及师德方面的问题。
沈先生回答的中规中矩，并没有特别出彩的地方，但是宋廷山却是很明确地表达了赞赏之意。
结果是，年级重组后沈先生继续留在内舍，并调至甲班。
没把沈先生挤兑到外舍，反而人家受到知州大人的赞誉，还提升至甲班，那几个背地里做了手脚的人不知该做何想。
倒是沈先生在激动过后冷静下来，想到了那封让小宝带回家的信，猜测是不是学生家长给使了力气。唉，无心插柳了啊。
两天后试院门口张贴了成绩榜单，案首：楚懂。秋生考得也不错，第五名。
小宝回去后发动一切在家里的人，给他娘亲写信，告诉娘亲他当上了年纪最小的秀才。
卓耀问他咋不自己写信，小宝说：“你们先写，我娘亲肯定高兴她儿子被夸，然后我再谦虚地写封信，就说幸不辱命！”
卓耀：“……”
其实按说学政大人很想为小宝“好”，可是徐光泽提到了那块“旌表节孝”的匾是皇帝赐的，学政大人就不说什么了。
…………
远在新伦州的楚清此时在北部的军屯挥汗如雨。
军屯的棉田位置是楚清亲自考察过后确定的。脚都走出了水泡。是真的尽职，比当密侦司副千户还尽职。
天时、地利与人和是古人常常要考虑的三个因素，那么对于农业生产也是一样。
天，主要指气候条件；新伦州的北方和吉州北方都属于干旱少雨的气候；
地，主要指土壤；新伦州北部是沙质土壤，保水性差而透气性良好；
人，主要指农业的从业者；大宣人口基数本身虽小，却是以农业为主的国家，因此这就不算是大问题了。
当前这三项对于种植棉花都有利弊。
<bA/> 比如说气候，虽然棉花喜光，吐絮期怕下雨，此地少雨，但是生长期却不能缺水，新伦州北部的丘陵却没有大的河流；
再比如说土壤，棉花喜欢排水良好、砂黏适中的土壤，这一点此地符合条件，但是丘陵地的缺点就是排水良好，那就是保水性差，而土壤的养分也容易随水流失。
这片地区让楚清挥汗如雨的主要原因是要解决灌溉的问题。也就是找到水。
楚清向新伦州的冯知州请示，希望能够帮忙找些懂得寻水的人。冯知州热情洋溢的表达了一定会积极配合的态度，却并没有派人前来。
再去问，答复就是：咱大宣一向是各地知州和通判有监管农业的职责，但是年年都劝课农桑、教民稼穑，却从没人有在那种丘陵地耕种的经验，也寻不到相关的人才。
楚清倒是没说什么，楚元却气得不清：“话说的好听，还劝课农桑，啥啥都不会，他劝什么教什么？”
楚清对这种态度也算有所理解：自己才是负责种棉花的“司棉员外郎”，只管棉花，不管其他，所以棉花种在哪儿、能否收获与人家没关系。
换句话说，干好了，只是楚清的功劳，没他什么事儿；干不好，那你楚清自己兜着，跟人家说不着。
所以人家根本不必理会你。你找到头上，人家是看在密侦司的名头上态度热情的接待你，也就不错了。