晚间的时候高星霖果然赶了过来。我给他开门的时候，感受到他身上扑面而来的冷风，不禁打了个哆嗦：
这该死的倒春寒，外面又降温了……
忙不迭让他进来，把门关得紧紧堵住外面的寒气。
姥姥倒了一杯热气腾腾的姜茶，让高星霖放在手里捂着。高星霖很是别扭了一番，偷偷耳语：“感觉我现在像女孩儿一样娇气。”
我白他一眼：“喝你的水吧，女孩儿怎么了，女孩儿也很能吃苦好吧。”
他很是识趣地闭嘴喝茶，不跟我这个一级抬杠运动员争执下去，开始提起跟林静怡的沟通情况：“林老还是很客气的，你录完以后给她看看有没有不妥之处。”
“另外，她还是希望你带着其他家长多看看她的直播课，共性的问题答案毕竟还是缺乏针对性。这方面的学习也不是一天两天就能结束的。”
我点点头表示赞同，每个孩子都是不一样的，家长的学习也没有止境。确诊孤独症的那天起，就注定了这会是一场漫漫长跑，孩子需要不断进步，家长也要跟随孩子一起学习，来适应孩子发育的不同阶段。
我把自己要去青岛咨询林老的消息发到微信群，让群里家长们都说一说自己的疑惑，我统计几个最典型、问的最多的问题让林老统一回复。
群里家长们看到这个消息果然积极起来，你一言我一语开始诉说自己的疑惑。
小东在托育园就吃过晚饭，看见高星霖带过来的黑色公文包，就过去用手翻。
我出声制止：“小东，不要翻高叔叔东西。先问问高叔叔让不让你动。”
小东看看我，又看看高星霖，像是听懂了一般，他哒哒走过来，拉着高星霖的手往公文包上放。
高星霖眉眼含笑：“打开吧，高叔叔允许你翻包包，你看看里面有什么好东西？”
小东听到“好东西”一词，瞬间来了精神，咯咯笑着毫不客气地把公文包翻了个底儿掉。当一包奶酪棒从里面掉出来的时候，他禁不住欢呼一声，兴高采烈地把整包东西都抱在怀里。
“来的时候经过超市，想着小孩子都爱吃这个，就买了一包。我也不是特别了解小东口味，就没买多。”高星霖解释着，语气柔缓。
这边小东已经手脚麻利地撕开外包装，里面独立小包装的奶酪棒撒了一桌。
“想不想打开呀？”我见小东绷着劲半天都打不开，出言提醒。
小东“啊啊”两声，把奶酪棒举到我眼前。
“小东，跟妈妈讲，‘我要’。”我试着引导。最近医院的医生已经开了语言训练课，家庭环境中需要适当“逼迫”孩子说话了。
小东显然很着急，他眼巴巴地看着手中吃不到嘴里的奶酪棒，嘴里“啊啊”半天，都说不出那句“我要”。
我试着放慢嘴部动作，让小东看清我发音的过程。大概是学着学着不耐烦了，小东的情绪逐渐烦躁，开始用力跺脚发泄他的不满。
高星霖把小东揽过去，让他以一个比较舒服的姿势坐在自己怀里，然后拿过他手里的奶酪棒，耐心引导道：“小东，你看高叔叔的大嘴巴，啊——”
小东盯着高星霖嘴上的动作，也跟着张开嘴巴成椭圆状。
随后高星霖表情夸张地示范：“我——要——”
小东嘴唇跟着动了动，大概是没有弄明白发音原理，依旧不得要领。
见他又要烦躁起来，我把他抱起来拍了拍，等他情绪稳定一些再继续引导。
“要不今晚就到这吧，孩子学说话不是一时半会儿的事情。”姥姥见我们折腾一晚都累的够呛，忍不住提议。
我觉得有理，便亲了亲小东：“你今晚很棒，小东。”然后帮他打开了那根垂涎已久的奶酪棒。
见到里面白白嫩嫩的奶酪，小东眼睛一下亮了起来：“要……啊啊，要……”
我登时来了精神：“我——要——”
小东懵懵懂懂看了我一眼：“哦，哦，要——”
“快给快给！”姥姥乐的眉开眼笑，“他学会啦！”
我把奶酪棒递到小东嘴边，只见他“啊呜”一大口，整个就给包圆了……
见到小东馋猴一般的样子，我们都忍俊不禁。
孩子果然是最馋的，拿吃的激励他学东西最有成效了。