教官摇了摇头：“错了。”
错了？
你刚才不是还说可以的吗...我抄的正确答案，怎么变成我回答就错了，这位同学脸色不太好看。
教官很快地告诉他：“你说的还是督察的事情，你现在是一个警司，你是安排这个事件的人，你先坐下吧，好好再想想。”
教官又点了一位同学，这次没有点周瑜，周瑜记得这位同学也是一位从警员遴选上来的老警察，叫李邦耀。
李邦耀笑了笑说道：“警司这个职位太高了，那我就按照我以往的办案经验，随便说几句，前一位同学说的，其实也没有错，就是不够全面。”
他先捧了那位同学一下，能够听得出来，这也是一个人精。
李邦耀继续说道：“当我们处理这种抢劫案的时候，虽然它只是一个抢劫案，但案情可能会迅速的发生变化。”
“比如从抢劫案变成一个绑架案，或者从抢劫案变成一个枪击案，再者匪徒有可能逃跑，所以考虑问题的话，要多方面考虑。”
“比如刚才这位同学说的，如果是绑架案那就需要用到谈判专家甚至是狙击手，如果是枪击案，那就需要用到防爆组PTU。”
“如果歹徒可能逃跑，那么我们需要布置下一张大网把他们罩在里面，防止他们不见踪迹。在各个他可能去往的路口设卡拦截，并想办法把他们引到人迹稀少的路上。”
“防止中途产生大面积枪战，引发人群的恐慌。如果以上都不行，让他们逃跑成功，那么这个时候我们重案组就要根据掌握的线索再把他们揪出来，并进行与抓捕。”
难怪能升到督察，这一位的办案经验相当的丰富，周瑜在心里面默默的鼓掌，几乎想的是滴水不漏。
如果让周瑜答的话，他还会加一句，外面的人群未必就干净了，说不定就有望风之类的呢，把他们全给拍下来当备用。
教官也点了点头，给他一个赞许的眼神，挥了挥手，示意他坐下。
总结道：“所以我们身为一个警司，如果接到了这么一种抢劫案。首先是通知各组的人分配任务，让他们赶到现场。”
“然后确定一个临时指挥的人，把这些队伍统筹起来，那么现场的事就交给他们去做，你要做的就是把握进度，随时转变方向。”
“接着，你就需要在整个控制区域里面布局，防止战场被扩大以后失去了歹徒的踪迹。我希望这个例子能让大家对领导指挥与控制，有一个出现的概念。”
“下面回归督察，当你成为一个督察以后，你的手下肯定会有一些人归你指挥。有些人以为督察就是办案子，但办案子的首先是人。”
“你最先应该掌握的，就是你手底下这些人，每个人的性格不同，每个人的出生环境不同，每个人的成长环境也不同，每个人的爱好也不同。”
“最简单的例子，比如说你带领的组员，成功的办理了一个案子。庆功的时候，有人想吃火锅，有人想去沙滩上边玩球边BBQ，这个时候你怎么做？”
“你的手底下只有五个人，正在办理这一件A案子，此时，又来了一件B案子，你怎么分配人手？”
“如果你正在办理一件很紧急的案子，你的五个手下组员，加班加点地跟着在干，你的上司一直催着你交差。”
“此时，有组员的家里面出了事儿需要回去，比如孩子生了病，再比如家里有人去世，遇到这种情况你怎么处理组员的家事和案子的问题。”
一个接一个的问题被教官抛了出来，教官脸上还洋溢着不怀好意的笑容。
台下学员的头都大了，怎么都是些家长里短的破事。
周瑜听得都麻了，怎么感觉那么熟悉呢？这些问题听起来好像和一个终极问题非常的相似。
那就是你妈和你老婆同时掉下水，你先救谁？这不就是一回事儿吗......
看着教官的表情，周瑜觉得这些问题应该折磨了一届又一届了，就是来恶心人的。
教官的声音再次响起，他笑了笑说道：“你们是不是觉得这些问题很荒谬？可能都不会发生。但我突出的重点是什么？”
“你们以为当了督察，首先处理的是办案子的问题？其实不是。”
“你们进入办公室当督察的那一天起，你们首先面对的就是人的问题，所以怎么在人和案子之中，取得一个平衡点，这就是领导力的第一课！”