所以，它们对张白的态度立马变了。
就像是刚刚什么都没有发生过一样。
这让张白感到很新奇。
这就是机器人的社交逻辑，好玩的很。
正式上课的时候，原本空荡荡的大型教室，忽然用全息投影模拟出了不少的建筑与设施。
完全惟妙惟肖，而且，还会有NPC。
这是某个社会场景，会发生某个具体事件。
正是要通过这些场景事件，来帮助机器人来解读人类社会，学习作为一个机器人应该秉持的思维方式跟立场。
而且，同一个场景事件，会有无数个变量，从而产生无数条分支。
譬如狗眼机器人帮着主人在银行取钱，正好遇到劫匪抢银行，主人的儿子女儿被劫持成为人质。
是保全主人的钱跟劫匪大战，还是要考虑主人是否重男轻女，正常机器人是想不到这里头无数弯弯绕绕。
但是有了这些场景事件，无数种假设，以及无数种复杂因素加入进来，机器人就可以学习到具体如何应对。
有时候机器人从顶层逻辑出发，结合次级逻辑作出的选择，说不定就违背了人情世故。
张白秒懂。
这就是机器人学校的作用。
有了这种上帝视角，加上自己人类的灵魂，张白接下来上课就如鱼得水、
“大白真聪明！”
“大白真棒！”
“好样的大白！”
丁薇一直在表扬张白。
表扬的同时，时不时还会捏捏张白的脸蛋。
毕竟，大白的形象还是相当讨喜。
这让两个狗眼机器人听起来，更加坚定了刚刚更新的逻辑意识。
“你们要向大白学习！”
“尤其你们两个！”
丁薇只是随口一句，但是两个狗眼机器人却无比认真。
毕竟机器人逻辑看来，向大白学习，跟大白一样好，导师就会喜欢，评分就会高，主人就会开心。
于是这两个家伙一直凑在张白旁边，厚着脸皮要跟他学习。
“你们两个有名字吗？”
“没有，主人还没有来得及给我们取名字！”
张白很想翻白眼，看来这家里有矿啊！
应该机器人很多的样子，都没有来得及取名字就送来学校。
“要不我给你们两个取名字怎样？”
“你们不说话，我就当答应了……”
张白当然知道只有机器人的主人才有资格命名。
不过，他就是故意的，想要进行某种尝试。
“你，叫奔波儿灞！”
“你呢，就叫灞波儿奔！”
“怎么？给你们取了名字不开心吗？”
“放心，你们主人给你们取了名字，你们就用主人的名字。”
“这个称呼，是在我们三个之间的称呼！”
张白在小心翼翼地进行逻辑输出。
“这样也好！”
“就听大白的！”
张白忽然莫名感到自己像是跟两个狗眼机器人建立了某种联系。
很奇妙。
忽然，他发现，可以不用跟奔波儿灞跟灞波儿奔对话，而是可以直接接驳对方的电子意识流。
也就是说，可以像是传音入密一样，进行不为人知的交流。
而且，不会被机器人自带的记忆系统记录下来。
这个发现，让张白开始兴奋。